Каким должен быть грамотный руководитель
Современная практика выявила настоятельную потребность в руководителях, способных к принятию стратегических решений, при этом соблюдающих принцип оперативности.
Существенной стороной управленческой культуры руководителя, как бы включающей в себя все многочисленные требования, определяемые должностной компетенцией, является его нравственная культура. Нравственная культура, как отмечает советский ученый С. Ф. Анисимов, —это не только знания высоких нравственных норм и принципов общения, но и неукоснительное соблюдение их в производственной, бытовой и повседневной жизни, это неразрывное единство морального сознания и поведения
Высокая нравственная культура руководителя, несовместима с грубостью, злоупотреблением властью, администрированием и высокомерием. Безусловно, каждый по-своему сочетает и использует все эти качества, то есть имеет свой стиль руководства.
Вырабатывая свой стиль руководства, директор школы должен учитывать специфику работы, уметь проявить свои качества человека, гражданина, которому партия, народ доверили очень важный участок государственной деятельности. Особое внимание следует обращать на борьбу с бюрократизмом. Он возникает тогда, когда нарушаются ленинские принципы управления, когда руководители допускают произвол, пренебрегают общественным мнением, не чувствуют своей ответственности перед коллективом, перестают перед ним отчитываться, рассматривают себя в качестве привилегированных лиц. Большинство из руководителей школ хорошо представляют и активно поддерживают начинания партии, смело берутся за сложные задачи, ищут и находят наилучшие пути их решения. «Такая позиция заслуживает всемерной поддержки. Но трудно понять тех, кто..., уподобившись гоголевскому персонажу, строившему всевозможные прожекты, практически ничего не делает и не меняет. С позицией работников подобного рода мира не предвидится. Нам просто с ними не по пути. Тем более не по пути с теми, кто надеется, что все уляжется и вернется в старую колею. Такого не будет».
